Intervención Social
                          Esclavos de nuestros silencios

El Estado Social de la Nación en el que, entre otras cosas, damos cuenta del inaceptable aumento de las desigualdades en España, un proceso en el que somos, sin lugar a dudas, campeones del mundo. 

Analizamos nuestro sistema fiscal, una de las claves ocultas de nuestra desigualdad y nos dimos cuenta de que al hablar de recortes nos podemos estar equivocando. La mayoría de estas políticas son, en realidad, violaciones de los derechos humanos, un concepto que nos abre la puerta a otra forma de luchar por la dignidad de las personas. 

También presentamos las consecuencias que para el Sistema de Servicios Sociales va a tener la aprobación de Ley de Reforma de la Administración Local, un auténtico desastre para el Sistema ya que la consecuencia inmediata, si se quiere ahorrar todo lo que se comprometen a ahorrar, no es la privatización de los servicios, sino su supresión.

Si permanecemos callados y pasivos ante lo que estamos viendo somos cómplices de las violaciones de derechos humanos que se están cometiendo. Ahí fuera se están dando verdaderas cornadas mortales de necesidad y es a nosotros y a los nuestros a quienes están corneando, esperar a que el toro se detenga u otro nos quite al animal de encima, no va a ser suficiente, somos responsables de nuestras palabras, de nuestras acciones, de nuestros silencios y de nuestras inacciones.  

                                                                                                                                            Laura.

                                               

Noticia 

http://www.diariodeburgos.es/noticia/ZBFB797D7-A529-DA9D-0377F12F7381A4DF/20131017/tres/fallecidos/accidente/ubierna

Este trágico accidente de tráfico que hoy ha ocurrido  en el km 26 en la N-627 es una noticia que personalmente considero importante mencionar por los siguientes aspectos:
Yo vivo en la localidad de Montorio, pueblo que se sitúa a prácticamente 5 km del lugar del siniestro con lo cual cada día paso por esta carretera y al enterarme de una noticia así... lo primero que se me pasa por la cabeza es la terrible idea de que los implicados en el accidente pudiesen haber sido cualquier conocido.

Un familiar mio, el cual ha tenido la mala suerte de presenciar el accidente,  me ha contado lo horrible que ha sido ver la explosión del coche con 3 pasajeros que han muerto calcinados y lo impactante que ha sido presenciar como la mujer que viajaba de copiloto salió en llamas del vehículo y tan siquiera con los extintores  pudieron hacer por salvarla la vida...

Después de esta breve explicación personal quiero resaltar un aspecto el cual me ha parecido decepcionante. No puedo comprender como la reacción de algunos individuos que pasaban por el lugar en el tiempo cercano al siniestro, en vez de ayudar o al menos intentarlo, considerasen más oportuno ponerse a sacar fotos de lo ocurrido.
                                                                                                                                   Laura.

De la educación a la auto educación 

El hombre jamás cesa de aprender, ni agota su capacidad de aprendizaje.

Y sin embargo, ¿despierta la escuela, despiertan los educadores y educadoras este entusiasmo por aprender que debe acompañar al hombre durante toda su vida? La educación es un continuo desafío. El aprendizaje no termina con la preparación de unos exámenes finales. Solamente quien ha aprendido a amar el aprendizaje podrá dirigir por sí mismo su auto educación.

Existe una amplia corriente de opinión que considera que la escuela ha cumplido su objetivo cuando el alumno ha superado su examen final. En la escuela Waldorf los alumnos concluyen con éxito su período escolar cuando han alcanzado la capacidad de aprender en el futuro de una forma autónoma y la facultad de poder educarse a sí mismos. En esta escuela enseñan maestros y maestras que están dispuestos a dejarse educar por los niños. Están preparados para auto educarse permanentemente y dispuestos a aprender de la vida. Los niños aventajan a sus profesores en una cuestión fundamental: llevan en sí la semilla de un futuro, en el cual aquellos maestros y maestras habrán concluido sus vidas largo tiempo atrás. Los niños se convertirán en seres humanos que permanecerán abiertos a lo nuevo, a lo desconocido, Saben que el futuro deparará muchas sorpresas que sólo serán accesibles a aquél que conozca de la versatilidad del mundo y pueda adoptar una actitud abierta.
Los maestros de la Escuela Waldorf conocen, a partir de su propia experiencia, que es mucho más difícil auto educarse que educar a los demás. Sólo quien conoce esta verdad puede aportar a los demás el modo de conseguirlo. 

El joven sólo acepta el conocimiento de quien vive con autenticidad.

Los maestros y maestras se enfrentan, a través de su profesión, al desafío de juzgarse a sí mismos y a los niños desde un ámbito externo.
“Solamente se merece una libertad como la vida aquél que tiene que conquistarla cada día” nos dice Goethe. Un principio fundamental. La vida no espera de nosotros ninguna fórmula magistral, esta no puede ser superada a través de fórmulas preestablecidas, sino que exige fantasía y un sentido común sano y práctico. Es por eso que se debe aprender a aprender y saber que el ser humano tiene capacidad para convertirse en Hombre a lo largo de toda su vida.  
                                                                                                                                                  Laura